Saturday, 23/11/2019 - 08:29|
Chào mừng bạn đến với cổng thông tin điện tử của Trường TH Số 1 Phước Thuận

Giáo án Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2, 3, 4, 5

 

LỚP 2

Bài 1: Bác kiểm tra nội vụ

  1. MỤC TIÊU

- Hiểu và cảm nhận được sự quan tâm sâu sát của Bác tới mọi người xung quanh, nhất là lối sống gọn gàng, ngăn nắp

- Vận dụng bài học về sự gọn gàng, ngăn nắp từ câu chuyện vào cuộc sống của bản thân các em

II.CHUẨN BỊ:

- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2

III. CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Giới thiệu bài: Bác kiểm tra nội vụ

2.Các hoạt động:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Đọc hiểu

- GV đọc đoạn văn “Bác kiểm tra nội vụ” ( Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2/ tr.4)

-GV hỏi:

+ Trong câu chuyện này, vì sao khi báo động hoặc buổi sáng thức dậy, mọi người thường hay bị lẫn giày, dép?

+ Buổi sáng thức dậy, mọi người ngạc nhiên vì điều gì?

+ Buổi tối hôm trước, ai là người đã sắp xếp lại những đôi dép?

+ Từ sau khi được Bác chỉnh sửa cách để giày dép, anh em nội vụ đã làm được điều gì?

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

+ Câu nào trong câu chuyện nhận xét chung về Bác Hồ?

+ Em hiểu từ “anh em” trong câu văn “ Bác quan tậm từ cái lớn, sâu sát từ cái nhỏ đời thường của anh em” như thế nào? Có phải anh em trong cùng 1 gia đình do bố mẹ sinh ra hay không?

+ Câu chuyện khuyên chúng ta bài học gì ?

Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

+Em có thường sắp xếp lại góc học tập của mình?

+ Em đã giúp bố mẹ gấp quần áo cho vào tủ bao giờ chưa? Vì sao phải gấp quần áo gọn gàng?

+ Ở nhà, em có tham gia cùng bố mẹ dọn dẹp nhà cửa, hoặc tự sắp xếp phòng ngủ của mình không? Kể một lần em tham gia cùng bố mẹ dọn nhà

Hoạt động 4: GV cho HS thảo luận nhóm 2

+ Gọn gàng, ngăn nắp giúp gì cho ta khi sử dụng đồ đạc?

+ Gọn gàng, ngăn nắp có làm cho căn nhà , căn phòng đẹp hơn không?

3. Củng cố, dặn dò:

+ Sống gọn gàng, ngăn nắp có những ích lợi gì?

Nhận xét tiết học

 

- HS lắng nghe

 

- HS trả lời cá nhân

 

 

 

 

 

 

 

 

- HS chia 4 nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm

-Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung

 

- HS trả lời cá nhân

- Lớp nhận xét

 

 

 

 

- HS thảo luận câu hỏi

Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung

  • Lắng nghe

- HS trả lời

 

 

 

 

Bài 2: Luôn giữ thói quen đúng giờ

I. MỤC TIÊU

- Hiểu được một nét tính cách, lối sống văn minh của Bác Hồ là luôn giữ thói quen đúng giờ mọi lúc, mọi nơi

- Thấy được lợi ích của việc đúng giờ, tác hại của việc chậm trễ, sai hẹn.

- Thực hành bài học đúng giờ trong cuộc sống của bản thân

II.CHUẨN BỊ:

- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2

III. CÁC HOẠT ĐỘNG

1.KT bài cũ: Bác kiểm tra nội vụ

+ Gọn gàng, ngăn nắp giúp gì cho ta khi sử dụng đồ đạc?

+ Gọn gàng, ngăn nắp có làm cho căn nhà , căn phòng đẹp hơn không? 2 HS trả lời-Nhận xét

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Luôn giữ thói quen đúng giờ

b.Các hoạt động:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Đọc hiểu

- GV đọc đoạn văn “Luôn giữ thói quen đúng giờ” ( Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2/ tr7)

-GV hỏi: + Trong câu chuyện này vì sao anh em phục vụ lại gọi Bác là “cái đồng hồ chính xác”?

+ Có lần đi họp gặp bão, cây đổ ngổn ngang trên đường, Bác có tìm cách đến cuộc họp đúng giờ không?

+ Trong thời kì kháng chiến khi không tiện đi ô-tô, Bác đã dùng các phương tiện gì để tìm cách đi lại được chủ động hơn?

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

+ Bài học cuộc sống được gửi gắm qua câu chuyện này là gì? Hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện?

Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

+Có bao giờ em đến lớp muộn không? Trong trường hợp em đến lớp muộn, cô giáo và các bạn thường nói gì với em?

+ Em kể câu chuyện về một lần mình từng bị trễ giờ.

+ Em hãy kể ích lợi của việc đúng giờ trong khi: Đi học, đi chơi cùng bạn, đi ngủ, thức dậy

+ Em hãy kể những tác hại nếu chúng ta không đúng giờ trong việc: Đi học, đi chơi cùng bạn, đi ra sân bay, đi tàu?

GV cho HS thảo luận nhóm 2: Em hãy lập 1 thời gian biểu cho mình trong 1 ngày và chia sẻ thời gian biểu đó với các bạn trong nhóm

3. Củng cố, dặn dò:

+ Bài học cuộc sống được gửi gắm qua câu chuyện này là gì?

Nhận xét tiết học

 

 

- HS lắng nghe

 

 

- HS trả lời cá nhân

 

 

 

 

 

- HS chia 4 nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm

-Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung

- HS trả lời cá nhân

- Lớp nhận xét

 

 

 

- HS thảo luận câu hỏi

Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung

  • Lắng nghe

 

- HS trả lời

 

 

 

Bài 3: Bác nhường chiếc lò sưởi cho đồng chí bảo vệ

I.MỤC TIÊU

-Thấy được sự quan tâm của Bác Hồ đối với những người xung quanh.

- Thực hành, ứng dụng được bài học quan tậm đối với những người xung quanh trong cuộc sống của bản thân.

II.CHUẨN BỊ:

- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2

III. CÁC HOẠT ĐỘNG

1.KT bài cũ: Luôn giữ thói quen đúng giờ

+ Bài học cuộc sống được gửi gắm qua câu chuyện này là gì? HS trả lời-Nhận xét

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Bác nhường chiếc lò sưởi cho đồng chí bảo vệ

b.Các hoạt động:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Đọc hiểu

- GV đọc đoạn văn “Bác nhường chiếc lò sưởi cho đồng chí bảo vệ”

( Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2/ tr10)

+ Vì sao cơ quan lại mua cho Bác chiếc lò sưởi điện?

+ Vì sao Bác nghĩ người gác dưới tầng 1 cần được sưởi ấm hơn?

+ Bác đđã làm gì để quan tâm tới người lính gác?

+ Bác đã nói gì với người lính gác?

Điều gì khiến em cảm động qua câu chuyện này?

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

+ Bài học mà em nhận được từ câu chuyện là gì?

 

 

Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

- GV hướng dẫn HS trả lời cá nhân

- Quan tâm đến người khác nhất là những người đang gặp khó khăn, chúng ta nhận được điều gì?

- Vào mùa đông, nếu một người bạn học của em thiếu áo ấm, lạnh co ro bên cạnh, em sẽ làm gì?

- GV cho HS thảo luận nhóm 2:

+ Một bạn trong lớp chẳng may gặp khó khăn, em và các bạn trong lớp nên làm gì?

3. Củng cố, dặn dò:

- Quan tâm đến người khác nhất là những người đang gặp khó khăn, chúng ta nhận được điều gì?

Nhận xét tiết học

 

- HS lắng nghe

 

- HS trả lời cá nhân

 

 

 

 

 

- HS chia 4 nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm

-Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung

 

 

- HS trả lời cá nhân

- Lớp nhận xét

 

 

- HS thảo luận câu hỏi

Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung

  • Lắng nghe

- HS trả lời

 

 

 

 

 

 

 

 

Bài 4 : Cây bụt mọc

I.MỤC TIÊU

- Cảm nhận được tình yêu cây xanh, môi trường sống của Bác Hồ

- Thực hành, vận dụng bài học về tình yêu cây xanh, môi trường trong cuộc sống của học sinh

II.CHUẨN BỊ:

- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2

III. CÁC HOẠT ĐỘNG

1.KT bài cũ: Bác nhường chiếc lò sưởi cho đồng chí bảo vệ

+ Quan tâm đến người khác nhất là những người đang gặp khó khăn, chúng ta nhận được điều gì?

- HS trả lời - Nhận xét

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Cây bụt mọc

b.Các hoạt động:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Đọc hiểu

- GV đọc đoạn văn “Cây bụt mọc”

( Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2/ tr14)

+ Vì sao Bác dặt tên cây thông này là cây bụt mọc?

+ Khi phát hiện ra cây bụt mọc bị mối xông đến quá nửa, anh em phục vụ định làm gì?

+ Bác Hồ đã nói gì và bày cách gì để cứu cây? Kết quả ra sao?

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

+ Các em hãy trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.

 

 

Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

- GV hướng dẫn HS trả lời cá nhân

+Mỗi khi đến nơi nào có nhiều cây xanh, em cảm thấy không khí thế nào?

+ Em đã bao giờ tự tay trồng một cây xanh ở đâu chưa?

+ Em đã làm gì để bảo vệ cây xanh ở nhà, ở trường hay trên đường em đi học?

- GV cho HS thảo luận nhóm 2:

+ Cùng nhau trao đổi cách chăm sóc và bảo vệ cây xanh ở nhà, ở trường và trên đường em đi học

3. Củng cố, dặn dò:

+ Em đã làm gì để bảo vệ cây xanh ở nhà, ở trường hay trên đường em đi học?

Nhận xét tiết học

 

- HS lắng nghe

 

- HS trả lời cá nhân

 

 

 

 

 

- HS chia 4 nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm

-Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung

- HS trả lời cá nhân

- Lớp nhận xét

 

 

 

- HS thảo luận câu hỏi

Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung

  • Lắng nghe

- HS trả lời

 

 

 

 

 

 

 

BÀI 5 : Yêu thương nhân dân

I.MỤC TIÊU

-Thấy được 1 đức tính cao đẹp của Bc Hồ. Đức tính cao đẹp đó chính là tấm lịng yu thương nhân dân; tình cảm yu mến, kính trọng nhn dn của bác được thể hiện qua những ah2nh động v việc lm vụ thể.

- Thực hnh, ứng dụng được bi học yêu thương nhn dn. Biết lm những cơng việc thể hiện sự quan tm v tình yu thương với những người trong cộng đồng x hội.

II.CHUẨN BỊ:

- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2

III. CÁC HOẠT ĐỘNG

1.KT bài cũ: Cây bụt mọc

- Em đã làm gì để bảo vệ cây xanh ở trường? HS trả lời- Nhận xét

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Yêu thương nhân dân

b.Các hoạt động:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Đọc hiểu

- GV đọc chậm câu chuyện “Yêu thương nhân dân” ( Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2/ tr.16)

+Bác gặp và chúc thọ riêng cụ Thiệm nhân dịp nào?

+ Bác đã khen cụ Thiệm vì cụ có những tính cách, việc làm tốt đẹp nào?

+ Bác Hồ đã nói về việc kết nghĩa anh em với cụ Thiệm thế nào?

+ Cụ Thiệm đã trả lời Bác ra sao?

Cuối câu chuyện Bác đã nói và làm gì?

+ Theo câu chuyện này, dựa vào điều gì để Bác Hồ đề nghị ai làm em, ai làm anh?

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

+ Đối với nhân dân, câu chuyện khuyên ta điều gì?

Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

+Dựa vào câu chuyện, em hãy giải thích “ kết nghĩa anh em” là gì?

+ Khi đã kết nghĩa anh em, người ta sẽ sống với nhau thế nào?

+- GV cho HS thảo luận nhóm:

+ Những người như thế nào, chúng ta có thể kết nghĩa anh em?

+ Các em hãy kể cùng các bạn những việc làm tốt thể hiện sự yêu thương của mình đối với hàng xóm, bạn bè, thầy cô, người cao tuổi

Mẫu

Việc làm tốt

với hàng xóm

Việc làm tốt

với bạn bè

Việc làm tốt

với thầy cô

Việc làm tốt

vớingười cao tuổi

 

 

 

 

3. Củng cố, dặn dò:

+ Đối với nhân dân, câu chuyện khuyên ta điều gì?

Nhận xét tiết học

 

- HS lắng nghe

 

- HS trả lời cá nhân

 

 

  • Các bạn bổ sung

 

 

 

 

- HS chia 4 nhóm, thảo luận câu hỏi

-Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung

- HS trả lời cá nhân

- Lớp nhận xét

 

+ HS thảo luận nhóm 6

-Ghi vào bảng nhóm theo mẫu

- Đại diện nhóm trình bày, mỗi nhóm mỗi câu

 

 

 

 

-HS trả lời

-Lắng nghe

 

 

 

Bài 6: Tình nghĩa với cha

I.MỤC TIÊU

- Cảm nhận được tình cảm và trách nhiệm của Bác Hồ với người thân trong gia đình.

- Thực hành, vận dụng được bài học về tình cảm và trách nhiệm của bản thân đối với những người thân trong gia đình

II.CHUẨN BỊ:

- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2

III. CÁC HOẠT ĐỘNG

1.KT bài cũ: Yêu thương nhân dân

+ Đối với nhân dân, câu chuyện khuyên ta điều gì? HS trả lời- Nhận xét

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Tình nghĩa với cha

b.Các hoạt động:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Đọc hiểu

- GV đọc chậm đoạn truyện “Tình nghĩa với cha” ( Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2/ tr.20) GV hỏi:

+ Những năm bôn ba ở nước ngoài, Nguyễn Tất Thành không nguôi nhớ ai?

+ Nguyễn Tất Thành đã biểu hiện tình yêu thương đối với người cha của mình bằng hành động gì?

+ Tình yêu thương của bác Hồ với dân, với nước có được bởi trước hết Bác yêu thương ai?

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

+ Câu chuyện mang đến cho chúng ta bài học gì về tình yêu thương và trách nhiệm với người thân trong gia đình?

Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

+ Hàng ngày, các em thường làm việc gì để biểu thị tình yêu thương với cha mẹ? ( nói lời yêu thương cha mẹ, biết vâng lời, lễ phép, ngoan ngoãn..)

+ Vì sao chúng ta phải biết yêu thương cha mẹ?

+ Những người kính trọng, biết ơn cha mẹ là những người con có đức tính gì?

+ Những người không biết kính trọng, không biết ơn cha mẹ là những người con như thế nào?

GV cho HS thảo luận nhóm:

- Nhân ngày sinh nhật của bố hoặc mẹ em, em sẽ làm điều gì để thể hiện tình yêu thương của mình?

- Hãy tưởng tượng, khi em đã lớn khôn, bố mẹ em đã già yếu, em định làm điều gì để đền đáp công ơn của bố mẹ? Mỗi em hãy chia sẻ dự định của mình?

3. Củng cố, dặn dò: + Câu chuyện mang đến cho chúng ta bài học gì về tình yêu thương và trách nhiệm với người thân trong gia đình?

Nhận xét tiết học

 

- HS lắng nghe

 

-HS trả lời cá nhân

 

 

  • Các bạn bổ sung

 

 

- HS chia 4 nhóm, thảo luận câu hỏi

-Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung

- HS trả lời cá nhân

- Lớp nhận xét

 

 

 

 

 

 

+ HS thảo luận nhóm 6

- Đại diện nhóm trình bày, mỗi nhóm mỗi câu

- Cá nhân trình bày theo suy nghĩ của mình

 

-HS trả lời

-Lắng nghe

 

 

 

Bài 7: Bác quí trọng con người

I.MỤC TIÊU

- Cảm nhận được đức tính cao đẹp của Bác Hồ đó là luôn luôn trân trọng mọi người

- Vận dụng được bài học quý báu từ cách ứng xử của Bác vào cuộc sống.

- Thể hiện những việc làm tốt của bản thân trong cách đối xử với những người xung quanh.

II.CHUẨN BỊ:

- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2

III. CÁC HOẠT ĐỘNG

1.KT bài cũ: Tình nghĩa với cha

+ Vì sao chúng ta phải biết yêu thương cha mẹ? 3 HS trả lời – Nhận xét

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Bác quí trọng con người

b.Các hoạt động:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Đọc hiểu

- GV đọc chậm đoạn truyện “Bác quí trọng con người” ( Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2/ tr.23) GV hỏi:

+ Câu chuyện này cho ta thấy Bác quý trọng điều gì?

+ Khi cho ai cái gì, Bác không nói “cho” mà thường nói thế nào?

+ Khi các cụ già đến nghe Bác nói, các cụ không có ghế ngồi, Bác đã làm gì?

+ Khi Bác nói chuyện, các cụ ngồi phía xa, Bác đã làm gì?

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

+ Câu chuyện mang đến cho em bài học gì?

 

 

Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

+ Nếu như em có một món quà, muốn tặng ông bà, em sẽ nói như thế nào khi đưa quà?

+ Đối với người bằng tuổi và người nhỏ tuổi hơn mình, em có cần thể hiện sự quý trọng không?

+ Khi giao tiếp với người bằng tuổi và người nhỏ tuổi hơn, chúng ta xưng hô như thế nào để thể hiện sự quý trọng của mình?

GV cho HS thảo luận nhóm:

+ Kể tên những việc nên làm để thể hiện sự quý trọng đối với mọi người xung quanh?

3. Củng cố, dặn dò:

+ Câu chuyện mang đến cho em bài học gì?

Nhận xét tiết học

 

- HS lắng nghe

 

-HS trả lời cá nhân

 

 

  • Các bạn bổ sung

 

 

- HS chia 4 nhóm, thảo luận câu hỏi

-Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung

- HS trả lời cá nhân

- Lớp nhận xét

 

 

 

 

 

+ HS thảo luận nhóm 2

- Đại diện nhóm trình bày

-HS trả lời

-Lắng nghe

 

 

 

 

 

 

Bài 8: Bài học từ hòn đá giữa đường

  1. MỤC TIÊU

- Thấy được sự chỉ bảo ân cần của Bác đối với những người giúp việc.

- Hiểu được bài học về việc cẩn thận, không nên nhanh nhẩu đoảng dẫn đến hỏng việc. HS nhận ra được lợi ích của việc bình tĩnh giải quyết một việc gì đó, tác hại của việc cố gắng làm nhanh nhưng cẩu thả dẫn đến hỏng việc

- Rèn luyện đức tính bình tĩnh, cẩn thận

II.CHUẨN BỊ:

- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2

III. CÁC HOẠT ĐỘNG

1.KT bài cũ: Bác quí trọng con người

-Kể tên những việc nên làm để thể hiện sự quý trọng đối với mọi người xung quanh? 3 HS trả lời – Nhận xét

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Bài học từ hòn đá giữa đường

b.Các hoạt động:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Đọc hiểu

- GV đọc chậm đoạn truyện “Bài học từ hòn đá giữa đường” ( Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2/ tr.26) GV hỏi:

+ Vì sao chiếc xe ô tô lại hỏng giữa đường?

+ Khi xe hỏng, người lái xe xuống sửa chữa, Bác đã làm gì?

+ Để người lái xe bình tĩnh sửa xe, Bác đã làm gì?

+ Khi xe sửa xong, tiếp tục lên đường, Bác đã khuyên người lái xe điều gì?

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

+ Các em hãy cùng trao đổi để hiểu câu tục ngữ Bác Hồ đã dùng để khuyên người lái xe: “ Tham đĩa bỏ mâm?

+ Câu chuyện khuyên chúng ta nên có đức tính gì khi làm việc ?

Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

+ Bình tĩnh để làm một việc gì đó, kết quả sẽ ra sao?

+ Vội vã, nôn nóng làm một việc gì đó, kết quả sẽ như thế nào?

+ Khi đi xe đạp trên đường, nếu em thấy một cái đinh co thể khiến xe em bị thủng lốp, để an toàn cho em và cho mọi người, em nên làm gì?

GV cho HS thảo luận nhóm:

+ Các em hãy kể ra những tình huống tương tự khác trên đường khi tham gia giao thông. Hãy nêu cách giải quyết các tình huống đó.

3. Củng cố, dặn dò:

+ Khi đi xe đạp trên đường, nếu em thấy một cái đinh có thể khiến xe em bị thủng lốp, để an toàn cho em và cho mọi người, em nên làm gì?

Nhận xét tiết học

 

- HS lắng nghe

 

-HS trả lời cá nhân

 

 

  • Các bạn bổ sung

 

 

- HS chia 4 nhóm, thảo luận câu hỏi

-Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung

 

- HS trả lời cá nhân

- Lớp nhận xét

 

 

 

+ HS thảo luận nhóm 2

- Đại diện nhóm trình bày

 

-HS trả lời

-Lắng nghe

 

 

 

Bài 9: Con ngựa biết nghe lời

I.MỤC TIÊU

- Cảm nhận được vẻ đẹp của Bác Hồ khi người dành tình cảm, sự yêu thương của mình đối với cả những con vật xung quanh. Nhờ vậy, con vật đã trở nên ngoan ngoãn và hiểu được điều người muốn nói.

- Thực hành, ứng dụng được những việc làm liên quan đến tình yêu động vật.

II.CHUẨN BỊ:

- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2

III. CÁC HOẠT ĐỘNG

1.KT bài cũ: Bài học từ hòn đá giữa đường

- Bình tĩnh để làm một việc gì đó, kết quả sẽ ra sao?

- Vội vã, nôn nóng làm một việc gì đó, kết quả sẽ như thế nào? 2 HS trả lời

- Nhận xét

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Con ngựa biết nghe lời

b.Các hoạt động:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Đọc hiểu

- GV đọc chậm đoạn truyện “Con ngựa biết nghe lời” ( Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2/ tr.29) GV hỏi:

+ Con ngựa của Bác ngày ở chiến khu tên là gì?

+ Con ngựa của Bác có hình dáng, độ nhanh nhẹn và trí khôn thế nào?

+ Mặc dù the, tật xấu của con ngựa đó thế nào?

+ Bác đã làm gì để khiến con vật trở nên ngoan ngoãn, biết nghe theo sự điều khiển của Bác khi Bác cưỡi nó?

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

+ Theo em, vì sao con ngựa đã biết làm theo sự điều khiển của Bác Hồ?

+ Bài học em rút ra được từ câu chuyện nay là gì?

Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

+ Theo em, các con vật có cảm nhận được khi con người yêu mến hay ghét bỏ chúng không?

+ Theo em, các con vật ta nuôi có hiểu được tiếng người không?

+ Gia đình em nuôi những con vật gì? Em hãy kể những việc em làm để thể hiện sự yêu mến của mình đối với những con vật đó.

+ Em hãy kể một câu chuyện về một lần nào đó em đã khiến con vật nào đó( chó, mèo, bò, trâu...) hiểu và nghe theo sự điều khiển của mình. Qua câu chuyện đó, em rút ra được bài học gì khi đối xử với các con vật chung quanh ta?

GV cho HS thảo luận nhóm:

+ Hãy chia sẻ những câu chuyện yêu thường vật nuôi của bản thân với các bạn trong nhóm.

3. Củng cố, dặn dò:

+ Bài học em rút ra được từ câu chuyện này là gì?

Nhận xét tiết học

 

- HS lắng nghe

 

-HS trả lời cá nhân

 

 

  • Các bạn bổ sung

 

 

- HS chia 4 nhóm, thảo luận câu hỏi

-Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung.

 

- HS trả lời cá nhân

- Lớp nhận xét

 

 

 

 

 

 

HS thảo luận nhóm 5

- Đại diện nhóm trình bày

-HS trả lời

-Lắng nghe

 

 

 

 

 

LỚP 3

BÀI 1 Chiếc vòng bạc

I. MỤC TIÊU

- Hiểu được tấm lòng yêu thương, sự quan tâm chu đáo của Bác Hồ với các em nhỏ

- Hiểu thế nào là giữ lời hứa (giữ chữ tín) Vì sao phải giữ lời hứa? Biết phân biệt những biểu hiện của hành vi giữ đúng lời hứa và những hành vi không giữ đúng lời hứa.

- Thực hiện những việc làm của bản thân, biết giữ lời hứa trong cuộc sống hàng ngày

II.CHUẨN BỊ: Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3

III. CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Giới thiệu bài

2.Các hoạt động

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Đọc hiểu

- GV kể lại đoạn đầu câu chuyện “Chiếc vòng bạc”

+ Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm đi xa?

+ Em bé cảm thấy thế nào trước việc làm của Bác?

+ Việc làm của Bác thể hiện tình cảm gì của Bác với các em nhỏ

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

GV chia lớp làm 4 nhóm, thảo luận:

- Bài học mà em nhận ra qua câu chuyện là gì?

 

Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

- Em hãy kể một việc em đã giữ đúng lời hứa của mình với người khác?

- Em đã bao giờ thất hứa với người khác chưa? Hậu quả của việc thất hứa đó thế nào?

Hoạt động 4: Thảo luận nhóm

- Chia lớp thành 6 nhóm thảo luận cách xử lý các tình huống:

+ Tình huống 1: Em hứa với cô giáo sẽ đi học đúng giờ.Em sẽ làm gì để thực hiện lời hứa đó?

- Tình huống 2: Em hứa với bố mẹ sẽ đạt kết quả học tập cao trong năm học này.Em sẽ làm gì để thực hiện lới hứa đó.

3. Củng cố, dặn dò:

- Bài học mà em nhận ra qua câu chuyện là gì?

Nhận xét tiết học

 

- HS lắng nghe

- HS trả lời

  • HS trả lời
  • HS trả lời

 

- HS chia 4 nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm

-Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung

 

 

 

 

 

- HS chia 6 nhóm, thảo luận cách xử lý các tình huống

-Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung

 

 

  • HS trả lời

 

 

 

 

 

 

 

 

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)

BÀI 2 : Bát chè sẻ đôi

  1. MỤC TIÊU

- Cảm nhận được đức tính hòa đồng, luôn chia sẻ với người khác của Bác

- Nêu được những tác dụng khi sống biết chia sẻ với người khác

- Biết đề cao ý thức chia sẻ, giúp đỡ lẫn nhau, đặc biệt lúc người khác gặp khó khăn

II.CHUẨN BỊ:

- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3

III. CÁC HOẠT ĐỘNG

1.KT bài cũ: Chiếc vòng bạc

- Bài học mà em nhận ra qua câu chuyện “Chiếc vòng bạc”là gì? 2 HS trả lời- Nhận xét

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Bát chè sẻ đôi

b.Các hoạt động:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Đọc hiểu

- GV đọc chậm câu chuyện “Bát chè sẻ đôi” ( Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3/ tr.8)

- GV cho HS làm vào phiếu bài tập. Nội dung:

+ Khoanh tròn vào chữ cái trước mỗi ý trả lời đúng:

  1. Đồng chí liên lạc đến gặp Bác vào lúc nào?
  1. Ban ngày b) Buổi tối c) 10 giờ đêm
  1. Bác đã cho anh thứ gì?
  1. Một bát chè sen b) Nửa bát chè đậu xanh c) Nửa bát chè đậu đen

3. Vỉ sao sau khi ăn xong bát chè sẻ đôi, đồng chí liên lạc lại cảm thấy không sung sướng gì?

a) Vì anh thấy có lỗi b) Vì anh thương Bác

c) Vì bị anh cấp dưỡng trách mắng

- Cho HS nộp phiếu-Chấm 5 phiếu và sửa bài cho HS

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

GV chia lớp làm 4 nhóm, thảo luận:

- Em hãy nêu ý nghĩa về hành động sẻ đôi bát chè của Bác?

Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

+ Em hiểu thế nào là biết chia sẻ với người khác?

+ Hãy kể một câu chuyện của bản thân hoặc của người khác về việc biết chia sẻ ( hoặc ích kỉ, không chia sẻ)

-GV treo bảng phụ:

-Tìm những biểu hiện của sự chia sẻ và không chia sẻ điền vào bảng

Biết chia sẻ

Không biết chia sẻ

Ví dụ: Có món ăn, quyển sách hay biết chia sẻ với bạn bè

.......................................

VD: Có đồ chơi mà không cho bạn chơi cùng

....................................................

Hoạt động 4: Trò chơi

- GV hướng dẫn HS chơi theo tài liệu

- GV nhận xét tác phẩm của từng nhóm, khen thưởng nhóm vẽ nhanh nhất, đẹp nhất, phân tích ý nghĩa và tác dụng của sự chia sẻ và cộng tác trong công việc

3. Củng cố, dặn dò:

+ Em hiểu thế nào là biết chia sẻ với người khác?

Nhận xét tiết học

 

- HS lắng nghe

 

 

 

- HS làm phiếu bài tập

 

 

 

 

 

 

  • HS nộp phiếu

 

 

 

- HS chia 4 nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm

-Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung

- HS trả lời cá nhân

- Lớp nhận xét

 

 

 

 

 

-HS chia nhóm,

mỗi nhóm 5

 

-HS chơi theo sự hướng dẫn của GV

Lắng nghe

 

- HS trả lời

 

 

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)

BÀI 3 : Chú ngã có đau không?

I. MỤC TIÊU

- Cảm nhận được tấm lòng bao dung, luôn giúp đỡ người khác của Bác Hồ

- Biết học tập đức tính của Bác vận dụng vào cuộc sống.

- Có ý thức tự hoàn thiện bản thân, luôn có ý thức giúp đỡ mọi người.

II.CHUẨN BỊ:

- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3

III. CÁC HOẠT ĐỘNG

1.KT bài cũ: Bát chè sẻ đôi

- Em hiểu thế nào là biết chia sẻ với người khác? 2 HS trả lời- Nhận xét

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Chú ngã có đau không?

b.Các hoạt động:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Đọc hiểu

- GV kể lại câu chuyện “Chú ngã có đau không?”

+ Khi anh lính bị rơi xuống hồ, Bác Hồ đã làm gì?

+ Cảm xúc của anh lính như thế nào khi được Bác giúp đỡ?

+ Em rút ra được bài học gì từ câu chuyện trên?

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

GV chia lớp làm 4 nhóm, hướng dẫn HS thực hiện:

- Hãy vẽ nhanh 1 bức tranh mô phỏng lại 1 hình ảnh đáng nhớ nhất trong câu chuyện, sau đó phát biểu cảm nghĩ của mình? – GV nhận xét, đánh giá.

Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

-Hãy chia sẻ một câu chuyện nói về sự giúp đỡ của ai đó với mình hoặc với người khác?

- Em đã từ chối giúp đỡ một ai đó chưa? Nếu có thì sau đó cảm giác của em thế nào?

Hoạt động 4: Thảo luận nhóm

- Chia lớp thành 6 nhóm : Từng bạn kể 1 câu chuyện mà mình đã nhận được sự giúp đỡ của bạn khác trong lớp. Sau đó các bạn tìm ra những bạn được nêu tên nhiều nhất để khen thưởng- GV nhận xét và tổng kết

3. Củng cố, dặn dò:

- Bài học mà em nhận ra qua câu chuyện là gì?

Nhận xét tiết học

 

- HS lắng nghe

- HS trả lời

- HS trả lời

 

- HS trả lời

- HS chia 4 nhóm thực hiện theo yêu cầu

 

 

 

  • HS trả lời cá nhân

 

- HS trả lời

 

 

- HS chia 6 nhóm thực hiện theo hướng dẫn

 

 

 

 

Tấm lòng bao dung, luôn giúp đỡ người khác .

 

 

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)

BÀI 4: Bác Hồ là thế đấy

I. MỤC TIÊU

- Cảm nhận được phẩm chất cao quý của Bác HỒ: tôn trọng công sức lao động của mọi người, coi trọng lợi ích của nhân dân, của tập thể

- Nêu được những biểu hiện, việc làm thể hiện các đức tính trên.

- Biết trân trọng, đặt lợi ích của cộng đồng, tập thể lên trên lợi ích cá nhân

II.CHUẨN BỊ:

- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3

III. CÁC HOẠT ĐỘNG

1.KT bài cũ: Chú ngã có đau không?

+ Bài học mà em nhận ra qua câu chuyện là gì?

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Bác Hồ là thế đấy

b.Các hoạt động:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Đọc hiểu

- GV kể lại câu chuyện “Bác Hồ là thế đấy?”

+Bác chọn cách xưng hô với cụ già người Hưng Yên như thế nào? Vì sao Bác chọn cách xưng hô đó?

+ Khi được biết về nguồn gốc thùng cá, Bác đã nói gì? Em hiểu gì về Bác qua câu nói đó?

+Theo em, vì sao Bác lại trả tiền cá cho hợp tác xã?

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

GV chia lớp làm 4 nhóm, hướng dẫn HS thảo luận:

- Câu chuyện cho em hiểu thêm điều gì về Bác Hồ?

- GV nhận xét, đánh giá.

Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

-Hãy kể một việc mà em đã làm thể hiện sự trân trọng của em trước công sức lao động của người thân.

-Hãy nêu một việc làm giữ gìn của công của một bạn trong lớp em.

Hoạt động 4: Thảo luận nhóm

- Chia lớp thành 6 nhóm, thảo luận:

+ Thảo luận về việc các em đã làm thể hiện thái độ tôn trọng công sức lao động của bác lao công trong trường.

GV nhận xét và tổng kết

3. Củng cố, dặn dò:

- Câu chuyện trên cho em hiểu thêm điều gì về Bác Hồ?

Nhận xét tiết học

 

- HS lắng nghe

- HS trả lời

 

- HS trả lời

 

- HS trả lời

 

- HS chia 4 nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm

-Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung

- HS trả lời cá nhân

- Lớp nhận xét

 

 

 

 

- HS chia 6 nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

 

 

-Tôn trọng công sức lao động của mọi người.

 

 

 

 

 

 

 

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)

BÀI 5: Hồ Chí Minh với thiếu nhi Đức

I. MỤC TIÊU

-Hiểu được tấm lòng yêu thương rộng lớn của Bác Hồ dành cho thiếu nhi trên toàn thế giới

- Hiểu được thiếu nhi thế giới là anh em một nhà, không phân biệt dân tộc, màu da. Chúng ta phải biết đoàn kết, giúp đỡ bạn bè quốc tế.

- Biết xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với các bạn trong lớp, trong trường và cộng đồng. Thể hiện tính thân thiện hòa đồng với mọi người.

II.CHUẨN BỊ:

  • Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3 - Phiếu học tập

III. CÁC HOẠT ĐỘNG

1.KT bài cũ: Bác Hồ là thế đấy

- Câu chuyện cho em hiểu thêm điều gì về Bác Hồ? HS trả lời, nhận xét

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.Các hoạt động:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Đọc hiểu

- GV kể lại câu chuyện “Hồ Chí Minh với thiếu nhi Đức”

(Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3– Trang 18)

+ Vì sao Bác lại đề nghị cho ô tô dừng lại?

+ Bác đã có những hành động àno đối với các cháu thiếu nhi Đức?

+Chi tiết nào cho chúng ta thấy Bác rất yêu và quan tâm tới các cháu thiếu nhi Đức?

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

+ Em học được gì qua câu chuyện trên?

 

Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

-GV phát phiếu học tập cho HS điền vào

+ Điền chữ Đ vào ô trống trườc hành động em cho là đúng và S vào ô trống trườc hành động em cho là sai

º Tò mò đi theo trêu chọc bạn nhỏ người nước ngoài.

º Ủng hộ quần áo, sách vở giúp các bạn nhỏ nghèo Cu-ba

º Giới thiệu về đất nước với các bạn nhỏ nước ngoài đến VN.

º Các bạn nhỏ nước ngoài ở rất xa, không thể giúp đỡ các bạn

º Chỉ đường tận tình cho người nước ngoài khi họ cần sự giúp đỡ

- GV thu phiếu-sửa bài cho HS- Biểu dương ácc em làm đúng nhất

Hoạt động 4: Trò chơi đóng vai

GV hướng dẫn HS chơi ( Tài liệu trang 21)

3. Củng cố, dặn dò:

+ Em học được gì qua câu chuyện trên?

Nhận xét tiết học

 

- HS lắng nghe

 

 

- HS trả lời

- HS trả lời

 

- HS trả lời

 

 

- HS chia 4 nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm

-Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung

- HS làm phiếu học tập

- Lớp nhận xét

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  • Nộp phiếu

 

 

- HS thực hiện theo hướng dẫn và tham gia chơi

 

 

 

 

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)

BÀI 6: Tấm lòng của Bác với thương binh, liệt sĩ

I. MỤC TIÊU

- Cảm nhận được tình cảm, sự trân trọng, mến yêu của Bác dành cho các anh hùng thương binh, liệt sĩ

- Hiểu được công lao to lớn của các anh hùng thương binh, liệt sĩ đối với độc lập của đất nước, tự do của nhân dân

- Có ý thức rèn luyện bản thân, có những hành động thiết thực để thể hiện lòng biết ơn đối với các anh hùng thương binh, liệt sĩ

II.CHUẨN BỊ:

- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3

III. CÁC HOẠT ĐỘNG

1.KT bài cũ: Hồ Chí Minh với thiếu nhi Đức

+ Em học được gì qua câu chuyện trên? HS trả lời, nhận xét

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Tấm lòng của Bác với thương binh, liệt sĩ

b.Các hoạt động:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Đọc hiểu

- GV kể lại câu chuyện “Tấm lòng của Bác với thương binh, liệt sĩ”(Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3– Trang 22)

+ Em ghi lại những từ thể hiện sự trân trọng, biết ơn của Bác Hồ đối với thương binh, liệt sĩ.

+ Bác đã làm gì để thể hiện lòng biết ơn, trân trọng đối với thương binh, liệt sĩ?

+ Ngày thương binh, liệt sĩ là ngày nào? Ý nghĩa của ngày đó?

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

+ Câu chuyện trên cho em hiểu điều gì về công lao của các thương binh, liệt sĩ cho cuộc sống hòa bình?

Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

+Kể lại một câu chuyện mà em đã đọc, đã nghe về một người thương binh, liệt sĩ mà em biết.

+Kể những việc mà em đã làm hoặc sẽ làm thể hiện sự biết ơn với các thương binh, liệt sĩ .

Hoạt động 4: GVHD cho HS thảo luận nhóm

- Nhóm cùng nhau xây dựng ý tưởng và vẽ 1 bức tranh tuyên truyền mọi người cùng nhớ ơn thương binh, liệt sĩ hoặc lên kế hoạch đi thăm 1 gia đìnhthương binh, liệt sĩ

3. Củng cố, dặn dò:

+ Câu chuyện trên cho em hiểu điều gì về công lao của các thương binh, liệt sĩ cho cuộc sống hòa bình?

Nhận xét tiết học

 

- HS lắng nghe

 

 

- HS trả lời

 

- HS trả lời

 

- HS trả lời

 

- HS chia 4 nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm. Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung

- HS trả lời cá nhân

- Lớp nhận xét

- HS chia làm 6 nhóm, thảo luận và thực hiện theo hướng dẫn. Đại diện nhóm báo cáo, trình bày bức tranh và giải thích ý tưởng của nhóm mình. Lớp nhận xét

- HS trả lời

 

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)

BÀI 7: Tấm lòng của Bác

I. MỤC TIÊU

- Cảm nhận được tấm lòng đôn hậu, yêu thương đồng bào của Bác Hồ

- Hiểu được sự quan tâm chu đáo đến từng người xung quanh mình của Bác

- Hình thành ý thức tu dưỡng, rèn luyện bản thân theo gương Bác: luôn luôn yêu thương, gần gũi, quan tâm, sẻ chia, giúp đỡ mọi người

II.CHUẨN BỊ:

- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3 - Bảng phụ

III. CÁC HOẠT ĐỘNG

1.KT bài cũ: Tấm lòng của Bác với thương binh, liệt sĩ

+ Câu chuyện trên cho em hiểu điều gì về công lao của các thương binh, liệt sĩ cho cuộc sống hòa bình? HS trả lời, nhận xét

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Tấm lòng của Bác

b.Các hoạt động:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Đọc hiểu

- GV kể lại câu chuyện “Tấm lòng của Bác ”(Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3– Trang 25)

+ Bác đã dặn dò anh hùng quân đội Hồ Thị Bi như thế nào trong những ngày các anh hùng, dũng sĩ miền Nam ra thăm miền Bắc? Câu nói đó thể hiện tình cảm của bác như thế nào với các anh hùng chiến sĩ?

GV cho HS làm trên bảng phụ:

+Nối thông tin cột A với cột B cho phù hợp

Cột A

Cột B

Bác hỏi thăm chú Đỉnh

Bác sẽ vào thăm quê hương của chú

Bác nói với chú Vai

Về việc chú bị sốt ra sao

+ Cảm xúc của các chiến sĩ miền Nam như thế nào khi nhận được tình cảm yêu thương của Bác?

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

+ TC: Ai nhanh nhất? GV hướng dẫn học sinh thực hiện chơi

Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

+Em hiểu thế nào về lời dạy “Yêu đồng bào” của Bác?

+ Em hãy kể 1 câu chuyện về tình cảm yêu thương giúp đỡ nhau của những người cùng làng, xóm, phố nơi em sinh sống

Hoạt động 4: Hoạt động nhóm

+ Xây dựng kế hoạch phong trào “ Lá lành đùm lá rách” theo gợi ý. GV hướng dẫn học sinh làm trên bảng nhóm theo mẫu

Tên phong trào

ND công việc thực hiện

Số lượng người tham gia

Ý nghĩa phong trào

Mẫu: Phong trào áo ấm tặng bạn miền núi

Quyên góp áo cũ tặng bạn miền núi

Học sinh trướng/lớp

Giúp đỡ, chia sẻ, thể hiện tình yêu thương đùm bọc với các bạn vùng khó

  • Chọn kế hoạch hay nhất, phù hợp nhất để cùng nhau thực hiện

3. Củng cố, dặn dò:

- Em hiểu thế nào về lời dạy “Yêu đồng bào” của Bác?

- Nhận xét tiết học

 

- HS lắng nghe

 

- HS trả lời

 

- HS trả lời

 

HS làm trên bảng phụ

 

 

 

 

 

HS trả lời cá nhân

 

HS chơi theo hướng dẫn của GV

- HS trả lời cá nhân

- Lớp nhận xét

 

 

-HS chia làm 6 nhóm, thảo luận

và thực hiện theo hướng dẫn

-Đại diện nhóm báo cáo, trình bày và giải thích ý tưởng của nhóm mình. Lớp nhận xét

 

 

 

- HS trả lời

 

 

 

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)

BÀI 8: Giản dị, hòa mình với nhân dân

I. MỤC TIÊU

- Cảm nhận được những phẩm chất cao quý của lãnh tụ Hồ Chí Minh sống giản dị, hòa mình với quần chúng, hết lòng phục vụ nhân dân, đất nước.

- Thấy đượcsự sống giản dị, hòa đồng đã làm nên vẻ đẹp của Bác Hồ, đã làm nên sức mạnh của Việt Nam, trở thành niềm tự hào của người Việt Nam.

- Tự rèn luyện lối sống tốt theo gương Bác Hồ: s giản dị, hòa đồng

II.CHUẨN BỊ:

- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3 - Bảng phụ

III. CÁC HOẠT ĐỘNG

1.KT bài cũ: Tấm lòng của Bác

+Em hiểu thế nào về lời dạy “Yêu đồng bào” của Bác?HS trả lời, nhận xét

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Giản dị, hòa mình với nhân dân

b.Các hoạt động:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

 

 

Hoạt động 1: Đọc hiểu

GV kể lại câu chuyện “Giản dị, hòa mình với nhân dân ” (Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3– Trang 29)

*Treo BP: + Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng nhất:

  1. Nhà báo người Mỹ nhận xét Bác Hồ là người như thế nào? a) Là nhân vật của thời đại

b) Là nhân vật kì lạ của thời đại

c) Là nhân vật nổi tiếng của thời đại

2. Phẩm chất tốt đẹp nào của Bác được xem là “ giá trị vĩnh cửu” của người Việt Nam?

a)Địa vị càng cao, Bác càng sống giản dị, trong sạch

b) Bác từ chối sự sùng bái cá nhân

c) Bác kính gì, yêu trẻ, ghét tiền của

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

- Các em hãy tìm 2 từ thể hiện được vẻ đẹp của bác qua câu chuyện.

Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

- Em hãy nêu biểu hiện của lối sống giản dị trong ăn mặc, trong nói năng

- Em hãy nêu biểu hiện của lối sống hòa đồng trong quan hệ với bạn bè, trong quan hệ với hàng xóm, xóm phố.

Hoạt động 4: Hoạt động nhóm

  • Vì sao không nên sống tách mình khỏi tập thể?

 

3. Củng cố, dặn dò:

. Phẩm chất tốt đẹp nào của Bác được xem là “ giá trị vĩnh cửu” của người Việt Nam?

Nhận xét tiết học

 

- HS lắng nghe

 

 

- GV cho HS làm trên

bảng phụ

 

 

 

 

- Lớp nhận xét

 

 

 

 

- HS thảo luận nhóm 2

- Đại diện nhóm trả lời

 

-HS chia làm 4 nhóm,

mỗi nhóm thảo luận và

ghi vào bảng nhóm

-Đại diện nhóm báo cáo,

trình bày

Lớp nhận xét

-HS thảo luận nhóm 2,

mỗi nhóm thảo luận và

ghi vào bảng nhóm

-Đại diện nhóm báo cáo,

trình bày; Lớp nhận xét

  • HS trả lời

 

 

 

 

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)

BÀI 9: Các dân tộc phải đoàn kết

I. MỤC TIÊU

- Hiểu được tình cảm yêu thương của Bác với đồng bào các dân tộc Tây Nguyên .

- Hiểu thế nào là đoàn kết và ý nghĩa của đoàn kết trong cuộc sống. Phê phán những việc làm ảnh hưởng không tốt đến tình đoàn kết

- Thực hiện lối sống: đoàn kết, thân ái giúp đỡ mọi người

II.CHUẨN BỊ:

- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3 - Phiếu học tập

III. CÁC HOẠT ĐỘNG

1.KT bài cũ: Giản dị, hòa mình với nhân dân

+ Vì sao không nên sống tách mình khỏi tập thể? HS trả lời, nhận xét

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Các dân tộc phải đoàn kết

b.Các hoạt động:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Đọc hiểu

- GV kể lại câu chuyện “Các dân tộc phải đoàn kết ” (Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3– Trang 32)

+ Trả lờicâu hỏi sau bằng cách khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng:

1. Bác hoan nghênh các dân tộc

a) Đến dự đông đủ- b) Khởi nghĩa cùng một lúc

c) Các dân tộc tự lực, tự cường d) Các dân tộc đoàn kết

2. Lời Bác nói với đồng bào các dân tộc về đất nước VN:

a) Việt Nam có Quốc hội, Chính phủ chung

b) VN là nước chung của người Kinh, người Thượng.

c) Các dân tộc tự lực, tự cường

d) Các dân tộc đoàn kết

3. Bác kêu gọi đồng bào dân tộc làm gì để chống kẻ thù xâm lược:

a) Gia nhập Việt Minh để cứu quốc

b)Đoàn kết với người Kinh để tiếp tục làm công việc của Việt Minh.

4. Các em hãy thi xem ai tìm nhanh được một từ thể hiện ý nghĩa câu chuyện.

Hoạt động 2: Thực hành- ứng dụng

1. Em hay nêu các biểu hiện về tình đoàn kết trong nhóm của các bạn trong lớp em

2.Em đã có việc làm nào thể hiện tinh thần đoàn kết của mình với bạn bè trong hoạt động tập thể? Việc làm đó mang lại cho em lợi ích gì ?

3. Nối ý mà em cho là đúng nhất:

Đoàn kết

Thành công trong công việc

Là sự gắn kết góp sức của nhiều người

Chia rẻ nhau không cần hợp tác

Công việc khó thành công

Phát huy được sức mạnh của tập thể

Giúp giải quyết công việc được dễ dàng hơn

- Cả lớp hát bài” Lớp chúng ta đoàn kết

3. Củng cố, dặn dò: Em đã có việc làm nào thể hiện tinh thần đoàn kết của mình với bạn bè trong hoạt động tập thể? Việc làm đó mang lại cho em lợi ích gì ?Nhận xét tiết học

 

- HS lắng nghe

 

 

  • GV cho HS làm trên phiếu học tập

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Lớp nhận xét

  • HS trả lời cá nhân
  • Lớp nhận xét

 

-HS trả lời cá nhân

 

Lớp nhận xét

 

 

 

  • HS trả lời

 

 

 

 

 

LỚP 4

 

 

  1. HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)

Bài 1: Có trung thực, thật thà thì mới vui

I. MỤC TIÊU

- Thấy được Bác Hồ là người luôn trọng những lời nói thật, việc làm thật.Có nói sự thật mới mang đến niềm vui

- Vận dụng được bài học về sự trung thực, thật thà trong cuộc sống

- GDHS học tập và làm theo tấm gương đạo đức của Bác

II.CHUẨN BỊ:

- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

1.Giới thiệu bài

2.Các hoạt động

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1:

- GV kể lại đoạn đầu câu chuyện Có trung thực, thật thà thì mới vui ( Từ Một vị chỉ huy....thế đấy)

- Bác Hồ hỏi vị chỉ huy chiến trường về việc gì?

- Vị chỉ huy đã làm gì để trả lời câu hỏi của Bác?

và đã báo cáo như thế nào?

-Bác Hồ đã dặn thế nào?

 

Hoạt động 2:

- GV kể tiếp đoạn sau ( Từ Thỉnh thoảng....phải không?

- Trong đoạn này, Bác đã đi đâu và làm gì?

- Tại sao những người đi theo Bác vừa ngượng, vừa sợ?

- Bà con đang làm gì và họ trả lời Bác thế nào?

- Về đến nhà, Bác đã dạy điều gì?

- Qua câu chuyện trên, các em thấy Bác là người thế nào?

Kết luận: Bác Hồ là người luôn trọng những lời nói thật, việc làm thật . Có nói sự thật mới mang đến niềm vui

- GV cho HS thi đua kể lại câu chuyện

- GV nhận xét

3. Củng cố, dặn dò:

- Sự thật thà, trung thực có ích lợi như thế nào?

Nhận xét tiết học

- kể lại câu chuyện cho người thân nghe.

 

-HS lắng nghe

- Vì ta bị nhiều thương vong trong 1 trận đánh

- Về hỏi lại cấp dưới.

- Trinh sát chưa đầy đủ

- Làm gì cũng phải tận tâm, tận lực. Đi trinh sát mà qua loa, về báo cáo không đầy đủ, trung thực thì hậu quả thế đấy.

- HS lắng nghe

 

  • HS thảo luận 4 nhóm
  • Đại diện nhóm trả lời. các nhóm khác bổ sung

 

 

 

  • HS nhắc lại

 

 

- HS thi kể lại từng đoạn chuyện- Kể toàn bộ câu chuyện

 

- HS trả lời

 

 

 

 

  1. HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)

Bài 2: Việc chi tiêu của Bác Hồ

I. MỤC TIÊU

- Nhận thấy tình thương và trách nhiệm của Bác thông qua việc chi tiêu hàng ngày

- Trình bày được ý nghĩa của việc chi tiêu hợp lý

- Có ý thức chi tiêu hợp lý, có thể tự lập kế hoạch chi tiêu

II.CHUẨN BỊ:

  • Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống
  • Câu chuyện Việc chi tiêu của Bác Hồ viết trên bảng phụ

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

1. KT bài cũ: - Sự thật thà, trung thực có ích lợi như thế nào? 2 HS trả lời

2. Bài mới: Việc chi tiêu của Bác Hồ

a.Giới thiệu bài

b.Các hoạt động

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1:

- Treo bảng phụ

- GV cho học sinh đọc câu chuyện Việc chi tiêu của Bác Hồ

- Những chi tiết nào trong câu chuyện thể hiện việc chi tiêu hợp lý của Bác Hồ?

 

- Vì sao Bác luôn chi tiêu hợp lý?

 

.Hoạt động 2:

- Chi tiêu hợp lý là chi tiền vào những việc gì? không nên tiêu tiền vào những việc gì?

- Kể những việc em làm thể hiện việc chi tiêu hợp lý

- Em hãy ghi chép lại việc chi tiêu của mình vào bảng thống kê.

- Hằng ngày các em thường chi tiêu vào những việc gì?

* GV kết luận: Bác Hồ thường chi tiêu rất hợp lý trong mọi lúc, mọi nơi, trong mọi công việc vì Bác nghĩ rằng không nên lãng phí vì chung quanh chúng ta còn rất nhiều người thiếu thốn, khó khăn cần được giúp đỡ. Sự chi tiêu hợp lý của Bác thể hiện lòng thương người, thương đời của Bác.

- 3. Củng cố, dặn dò: - Chi tiêu như thế nào là hợp lý? Tại sao phải chi tiêu hợp lý?

- Nhận xét tiết học

 

 

  • HS đọc

- dùng quần áo cũ mặc bên trong áo quần tây để chống lạnh, cưỡi ngựa, lội bộ khi đi công tác, tổ chức tang lễ tránh tốn kém....

- Vì xung quanh mình còn nhiều người thiếu thốn, khó khăn

- Hoạt động nhóm

- Học sinh thảo luận nhóm 4, ghi vào bảng nhóm

- Đại diện nhóm trả lời

- Các nhóm khác bổ sung

 

 

 

 

 

  • HS lắng nghe, nhắc lại

 

 

 

 

 

  1. HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)

Bài 3: Dùng đủ thì thôi

I. MỤC TIÊU

- Nhận thức được về đức tính tiết kiệm của Bác Hồ

- Trình bày được ý nghĩa của việc tiết kiệm

- Biết cách thể hiện đức tính tiết kiệm qua những việc làm cụ thể

II.CHUẨN BỊ:

  • Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

1. KT bài cũ: - Chi tiêu như thế nào là hợp lý? Tại sao phải chi tiêu hợp lý? 2 HS trả lời

2. Bài mới: Dùng đủ thì thôi

a.Giới thiệu bài

b.Các hoạt động

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1:

-GV đọc tài liệu

(Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống trang/11)

- Khi nước VNDCCH mới thành lập, Bác Hồ đã kêu gọi toàn dân tiết kiệm thông qua những việc gì?

- Bác nói thế nào khi cơ quan đề nghị sắm cho Bác quần áo mới?

.Hoạt động 2:

-GV đọc đoạn : Trước đó....chúng ta

(Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống trang/12)

-Khi đến thăm đất nước Ba Lan, Bác đã nhắc nhở điều gì?

.Hoạt động 3: GV chia HS làm 3 nhóm, mỗi nhóm thảo luận 1 câu:

Nhóm 1:- Bác Hồ luôn nhắc mọi người tiết kiệm và bản thân mình cũng luôn nêu gương tiết kiệm. Theo em đó là đó là đức tính gì?

Nhóm 2:- Em hãy nêu một vài việc làm tiết kiệm trong cuộc sống hàng ngày của em.

Nhóm 3: Hãy kể những việc em nên làm và không nên làm để thực hành tiết kiệm trong cuộc sống hàng ngày

Kết luận: Bác Hồ luôn luôn tiết kiệm thời gian và tiền bạc trong sinh hoạt cũng như trong mọi công việc.

3. Củng cố, dặn dò: - Người biết cách tiết kiệm cuộc sống như thế nào?

- Nhận xét tiết học

 

-HS lắng nghe

 

 

 

 

 

 

- HS trả lời cá nhân

 

 

 

 

-HS thảo luận nhóm 2

- Đại diện nhóm trả lời

- Hoạt động nhóm \

 

- Học sinh thảo luận nhóm, ghi vào bảng nhóm

- Đại diện nhóm trả lời

- Các nhóm khác bổ sung

 

 

 

  • HS lắng nghe, nhắc lại

 

 

 

 

 

 

  1. HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)

Bài 4: Thời gian quý báu lắm

 

I. MỤC TIÊU

- Nhận thức được sự quý trọng thời gian của Bác Hồ

- Trình bày được ý nghĩa của thời gian. cách sắp xếp công việc hợp lý

- Biết cách tiết kiệm, sử dụng thời gian vào những việc cụ thể một cách phù hợp

II.CHUẨN BỊ:

  • Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

1. KT bài cũ: Người biết cách tiết kiệm cuộc sống như thế nào? 2 HS trả lời

2. Bài mới: Thời gian quý báu lắm

a.Giới thiệu bài

b.Các hoạt động

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1:

-GV đọc câu chuyện (Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống trang/15)

- Bác đã chỉ cho người đi họp chậm thấy chậm 10 phút có tác hại như thế nào?

- Để không làm mất thời gian của người chờ đợi mình đến họp, Bác đã làm gì ngay cả khi trời mưa gió?

- Theo Bác, vì sao thời gian lại quý báu như thế?

.Hoạt động 2:

-Tìm và nhắc lại một câu nói của Bác hay một câu văn trong bài này mà em thích để các bạn cùng nghe, trao đổi, bình luận.

- Em sử dụng thời gian hàng ngày vào những việc gì?

- Theo em, việc sử dụng thời gian của mình đã hợp lý chưa?

-Em hiểu như thế nào về việc có ích và việc mình thích làm?

Hoạt động 3: Trò chơi: Thời gian có ích với ta

HDHS chơi như tài liệu trang 17.

Kết luận: Bác Hồ luôn luôn biết quý trọng thời gian, tiết kiệm thời gian trong sinh hoạt cũng như trong mọi công việc.

3. Củng cố, dặn dò: - Người biết quý thời gian là người như thế nào?

- Nhận xét tiết học

 

-HS lắng nghe

 

 

- HS trả lời cá nhân

 

 

 

 

 

-HS thảo luận nhóm 2

- Đại diện nhóm trả lời

- Các nhóm khác bổ sung

- HS trả lời cá nhân

 

 

 

 

 

HS tham gia chơi theo nhóm

 

 

HS lắng nghe, nhắc lại

 

 

 

 

 

 

 

  1. HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)

Bài 5: Nhớ Ơn Thầy Cô theo gương Bác Hồ

I. MỤC TIÊU

- Biết và hiểu được ý nghĩ của Bác Hồ về vai trò của thầy, cô giáo, sự vinh quang của nghề dạy học.

- Có ý thức và hành động đúng đối với thầy, cô giáo: trân trọng, biết ơn và làm theo lời dạy của thầy cô giáo.

- Biết ơn thầy, cô giáo

II.CHUẨN BỊ:

  • Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

1. KT bài cũ::- Tại sao phải quý trọng thời gian? 2 HS trả lời

2. Bài mới: Nhớ ơn thầy cô theo gương Bác Hồ

a.Giới thiệu bài

b.Các hoạt động

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1:

-GV đọc tài liệu (Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống trang/18)

- Đối với những người làm nghề dạy học, Bác Hồ có những ý nghĩ và tình cảm như thế nào?

- Bác Hồ đã nghĩ gì về vai trò của các thầy cô giáo?

.Hoạt động 2:

GV cho HS thảo luận nhóm 4 câu hỏi:

- Em hiểu thế nào về ý kiến của Bác Hồ: Những người thầy giáo tốt, dù không được thưởng huân chương nhưng vẫn là những người anh hùng?

Hoạt động 3:

- Em hãy kể một vài việc làm của em hoặc của các bạn trong lớp thể hiện sự biết ơn các thầy cô giáo?

- Em hãy viết thư đến thầy, cô giáo nhân ngày 20/11.

Nhận xét

3. Củng cố, dặn dò: Em làm gì để thể hiện sự biết ơn thầy cô giáo?

- Nhận xét tiết học

 

  • HS lắng nghe

 

  • HS trả lời cá nhân

 

 

  • Hoạt động nhóm 4

- Đại diện nhóm trả lời

- Các nhóm khác bổ sung

 

 

 

  • Hoạt động cá nhân

- HS làm trên giấy nháp

-Vài HS đọc cho cả lớp nghe

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)

Bài 6: Bác Hồ ăn cơm cùng chiến sĩ

I. MỤC TIÊU:

- Hiểu vế cách hướng dẫn, dạy bảo của Bác đối với mọi người xung quanh

- Nhận thức được một số quy tắc ứng xửa hợp lý trong cuộc sống

- Biết cách ứng xử họp lý troing một số tình huống

II.CHUẨN BỊ:

  • Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

1. KT bài cũ: Em làm gì để thể hiện sự biết ơn thầy cô giáo? 2 HS trả lời

2. Bài mới: Bác Hồ ăn cơm cùng chiến sĩ

a.Giới thiệu bài

b.Các hoạt động

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1:

-GV đọc tài liệu (Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống/ trang 21)

- Ở chiến khu, các anh chị cần vụ được Bác nhắc nhở điều gì?

- Khi có khách, bác dặn các chú cần vụ sắp xếp bàn ăn như thế nào?

- Trong bữa ăn, Bác nhắc nhở điều gì?

- Tối đến, chú bảo vệ hỏi Bác điều gì?

- Bác trả lời như thế nào?

- Việc Bác cùng ăn cơm với các chiến sĩ chứng tỏ điều gì?

.Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận nhóm

- Các em hãy thảo luận xem khi ngồi ăn cơm với mọi người cần phải học những gì để mình các cách ăn cơm lịch sự?

Hoạt động 3: GV gọi HS trả lời cá nhân

- Bữa cơm gia đình em có gì giống và khác với câu chuyện?

- Sau khi đọc câu chuyện, em dự định sẽ điều chỉnh cách ăn cơm cùng mọi người như thế nào?

Nhận xét

3. Củng cố, dặn dò:

- Trong bữa ăn phải có thái độ như thế nào để thể hiện sự văn minh, lịch sự?

- Nhận xét tiết học

 

  • HS lắng nghe
  • HS trả lời cá nhân

-Ai biết làm thì nhắc nhở cho người mới đến

- Ngon mắt và tiện lấy

 

-Đừng nói lớn tiếng trong bữa ăn

- Sao Bác nói xin và cảm ơn?

- Thì chú ấy giúp Bác thì Bác cảm ơn chứ sao?

-HS trả lời

- Hoạt động nhóm 4

- Đại diện nhóm trả lời

- Các nhóm khác bổ sung

-HS trả lời theo ý riêng

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG SỐNG (1t’)

Bài 7: Chúng mình có học thì cũng giỏi như anh ấy

 

I. MỤC TIÊU:

- Nhận thức được muốn làm việc tốt cần phải học

- Có ý thức và hành động kiên trì phấn đấu, rèn luyện, học tập để trở thành những người có học vấn, có ích cho gia đình và xã hội.

- GDHS học tập tốt theo gương Bác Hồ

II.CHUẨN BỊ:

  • Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

1. KT bài cũ: Trong bữa ăn phải có thái độ như thế nào để thể hiện sự văn minh, lịch sự? 2 HS trả lời

2. Bài mới: Chúng mình có học thì cũng giỏi như anh ấy

a.Giới thiệu bài

b.Các hoạt động

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

. Hoạt động 1:

-GV đọc tài liệu (Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống/ trang 24)

- Tại sao Bác Hồ bận nhiều việc mà vẫn dành thì giờ dạy cho các chiến sĩ học?

- Việc làm ấy của Bác cho em nhận ra Bác Hồ là người thế nào?

- Các cán bộ, chiến sĩ đã học tập ra sao? Tại sao họ lại tiến bộ được như vậy?

- Em thích nhất chi tiết, hình ảnh nào trong câu chuyện?

.Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận nhóm

- Học đọc, học viết là để làm gì? Việc học là việc em cần làm khi em còn nhỏ hay em sẽ làm mãi mãi? Vì sao?

.Hoạt động 3: Thực hành-Ứng dụng

- Theo em nếu không cố gắng, chăm chỉ học tập sẽ dẫn đấn hậu quả gì?

- Từ khi đi học lớp 1 em đã cố gắng học tốt chưa?

- Em muốn trở thành người như thế nào?

- Em đã làm gì cho ước mơ đó?

Nhận xét

3. Củng cố, dặn dò: - Tại sao chúng ta cần phải học tập suốt đời?

- Nhận xét tiết học

 

- Học sinh lắng nghe

-HS trả lời

 

 

 

 

 

  • Hoạt động nhóm 4

- Các nhóm thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm

- Đại diện nhóm trả lời

- Các nhóm khác bổ sung

-HS trả lời theo ý riêng

 

  • Các bạn bổ sung

 

 

 

  • HS trả lời

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)

Bài 8: Bác Hồ thăm xóm núi

I. MỤC TIÊU:

- Hiểu được vẻ đẹp của Bác Hồ trong cuộc sống thường ngày, đó là sự quan tâm giúp đỡ những người xung quanh, nhất là người già và trẻ nhỏ

- Biết yêu thương, chăm lo mọi người nhất là người già em nhỏ

- Thực hiện mình vì mọi người

II.CHUẨN BỊ:

  • Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

1. KT bài cũ: Tại sao chúng ta cần phải học tập suốt đời? 2 HS trả lời

2. Bài mới: Bác Hồ thăm xóm núi

a.Giới thiệu bài

b.Các hoạt động

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

. Hoạt động 1:

-GV kể chuyện (Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống/ trang 28)

- Hãy kể lại vài việc Bác Hồ đã làm khi đến thăm xóm núi?

- Khi làm các việc ấy, Bác còn nói những gì?

- Tại sao Bác Hồ lại làm và nói tự nhiên được như thế?

- Cuộc viếng thăm xóm núi của Bác đã có tác dụng như thế nào?

.Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận nhóm 4 , trả lời câu hỏi

- Câu chuyện đã gọi cho chúng ta những ý nghĩ gì về tấm lòng và cách ứng xử đối với trẻ em và người già của Bác

Kết luận: Bác Hồ luôn quan tâm chăm sóc mọi người nhất là người già và các em nhỏ.

.Hoạt động 3: Thực hành-Ứng dụng

- Kể một vài việc làm thể hiện sự quan tâm của em tới ông bà?

- Ở nhà , em đã làm gì để giúp đỡ cha, mẹ, ông bà?

Nhận xét

3. Củng cố, dặn dò: - Tại sao chúng ta cần phải quan tâm giúp đỡ người già, em bé?

- Nhận xét tiết học

 

- Học sinh lắng nghe

 

-HS xung phong trả lời

-Các bạn khác bổ sung

 

 

 

  • Hoạt động nhóm

- Các nhóm thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm

- Đại diện nhóm trả lời

- Các nhóm khác bổ sung

-HS trả lời theo ý riêng

 

  • Các bạn bổ sung

 

 

 

  • HS trả lời

 

 

 

  1. HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)

Bài 9 : Sự ra đời của hai bài thơ

 

I. MỤC TIÊU:

- Nhận thấy được tấm lòng biết ơn, quý trọng của Bác Hồ trước sự quan tâm của mọi người

- Trình bày được ý nghĩa của đức tính tốt đẹp, thể hiện trong câu tục ngữ “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây”

- Thể hiện được đức tính trên bằng hành động cụ thể

II.CHUẨN BỊ:

  • Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

1. KT bài cũ: Kể lại vài sự việc mà Bác Hồ đã làm khi thăm xóm núi?

- HS trả lời

2. Bài mới: Sự ra đời của hai bài thơ

a.Giới thiệu bài

b.Các hoạt động

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1:

-GV kể chuyện (Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống/ trang 32)

- Bà Hằng Phương đã gửi tặng Bác nmón quà gì?

- Món quà đó thể hiện tình cảm gì đối với Bác Hồ?

- Bác Hồ đã có thái độ thế nào khi nhận món quà bà Hằng Phương?

.Hoạt động 2: GV chia lớp làm hai nhóm, HS đọc bài thơ và thảo luận nhóm về ý nghĩa 2 bài thơ:

Bài 1 của bà Hằng Phương: Nhóm 1

Cam ngon Thanh Hóa vốn dòng

Kính dâng Chủ tịch tỏ lòng mến yêu

Đắng cay Cụ đã nếm nhiều

Ngọt bùi trời trả đủ điều từ đây

Cùng quốc dân hưởng những ngày

Tự do, hạnh phúc ngập đầy trời Nam

Anh hùng mở mặt giang san

Lưu danh thiên cổ, vẻ vang giống nòi./

Bài 2 của Bác Hồ làm khi nhận quà của bà Hằng Phương: Nhóm 2

Cảm ơn bà biếu gói cam

Nhận thì không đặng từ làm sao đây!

Ăn quả nhớ kẻ trồng cây,

Phải chăng khổ tận đến ngày cam lai?

.Hoạt động 3: Thực hành-Ứng dụng

- Với những ngưởi trong gia đình, em cần biết ơn ai? Vì sao?

- Kể lại 1 câu chuyện mà em biết có ý nghĩa “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây-Nhận xét

3. Củng cố, dặn dò: - Tại sao chúng ta cần phải biết ơn mọi người? - Nhận xét tiết học

 

- Học sinh lắng nghe

 

-HS xung phong trả lời

-Các bạn khác bổ sung

 

  • Hoạt động nhóm

 

- Các nhóm thảo luận về 2 bài thơ

- Đại diện nhóm trả lời

- Các nhóm khác bổ sung

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-HS trả lời theo ý riêng

-Các bạn bổ sung

- HS xung phong kể

 

  • HS trả lời

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

LỚP 5

 

 

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)

Bài 1: Bác chỉ muốn các cháu được học hành

I. MỤC TIÊU

- Nhận thức được tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiếu niên, nhi đồng

- Biết thể hiện tình yêu thương em nhỏ bằng hành động thiết thực

- Hình thành, nồi dưỡng phẩm chất nhân ái, khoan dung với các em nhỏ, với mọi người

II. CHUẨN BỊ:

Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ kẻ mẫu( tr/8)

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1. Giới thiệu bài

2. Các hoạt động

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1:

- GV kể lại câu chuyện “Bác chỉ muốn các cháu được học hành”

- Nêu những chi tiết trong chuyện thể hiện tình cảm Bác Hồ dành cho các em nhỏ?

- Em Chiến trong câu chuyện có hoàn cảnh như thế nào?

- Câu nói, cử chỉ nào của em Chiến khiến Bác xúc động? Vì sao?

- Hãy chỉ ra câu nói của Bác thể hiện mong muốn dành cho các em nhỏ.

Hoạt động 2:

- GV chia lớp làm 4 nhóm, thảo luận :

+ Câu chuyện trên có ý nghĩa gì?

- GV cho HS hát” Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng.

.Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng

- Hãy chỉ ra những hành động em nên làm và những hành động không nên làm đối với các em bé nhỏ tuổi

 

- Hãy kể lại một câu chuyện em đã nghe (chứng kiến) hoặc bản thân đã làm thể hiện sự thương yêu, nhường nhịn đối với các em nhỏ

- Chia sẻ với các bạn trong nhóm về các câu hỏi trong phần hoạt động cá nhân

.Hoat động 4: Treo bảng phụ có kể mẫu

- Hãy cùng xây dựng một bản kế hoạch giúp đỡ các em nhỏ có hoàn cảnh khó khăn trong trường, trong xóm của em (theo mẫu)

3. Củng cố, dặn dò:

-Câu chuyện này có ý nghĩa gì?

Nhận xét tiết học

 

-HS lắng nghe

- HS trả lời cá nhân

 

- HS trả lời cá nhân

 

 

 

 

 

-

Hoạt động nhóm

- HS thảo luận theo nhóm, ghi vào bảng nhóm\

- Đại diện nhóm trình bày

-Các nhóm khác bổ sung

-Hoạt động nhóm 6, ghi vào giấy

Em nên làm

Em không nên làm

 

 

- Đại diện nhóm trình bày

-Các nhóm khác bổ sung

- HS trả lời cá nhân

 

 

HS chia làm 4 nhóm làm theo mẫu kể sẵn trên bảng phụ

- Đại diện nhóm trình bày

-Các nhóm khác bổ sung

 

  • HS trả lời

 

 

 

 

 

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)

Bài 2: Ai chẳng có lần lỡ tay

I. MỤC TIÊU

- Nhận thấy được tấm lòng bao dung, độ lượng của Bác Hồ .

- Biết cách thể hiện tinh thần trách nhiệm khi mắc lỗi

- Biết nhận lỗi và sửa lỗi của mình

II.CHUẨN BỊ:

Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi bài tập.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1.KT bài cũ: Bác chỉ muốn các cháu được học hành-

- Em đã học được ở Bác Hồ đức tính gì trong bài này?

2.Bài mới: Ai chẳng có lần lỡ tay

a.Giới thiệu bài

b.Các hoạt động:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1:

- GV đọc đoạn truyện “Ai chẳng có lần lỡ tay ”

+ Cho HS làm trên bảng phụ:

Hãy sắp xếp các nội dung dưới đây theo diễn biến câu chuyện bằng cách đánh số từ 1 đến 4 vào ô º trước mỗi nội dung đó:

º Đồng chí Lâm rụng rời tay chân, mặt tái mét, run như lên cơn sốt

º Khi chuyển món quà quý này lên máy bay,đồng chí Lâm đã làm gãy một cành lớn.

º Bác Hồ vỗ vai đồng chí nhẹ nhàng nói: “Ai chẳng có lần lỡ tay”

º Đồng chí Lâm lắp bắp mãi không thưa được câu gì với Bác.

+ Món quà quý được nhắc dến trong câu chuyện là gì?

+ Món quà đó được dùng để làm gì? Vì sao món quà đó lại quý?

.Hoạt động 2:

- GV chia lớp làm 6 nhóm, thảo luận :

+Nhận xét về thái độ cử chỉ củaĐồng chí Lâm khi làm gãy cành san hô

+ Câu chuyện có ý nghĩa gì?

Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng

- 1. Những hành vi và việc làm nào sau đây biểu hiện tinh thần dám chịu trách nhiệm? Khoanh tròn vào chữ cái trước hành vi và việc làm đó.( ghi sẵn trên bảng phụ)

a) Sẵn sàng nói xin lỗi khi em làm sai

b) Đổ lỗi cho bạn

c) Tiếp thu ý kiến của cha mẹ, thầy cô

d) Luôn cố gắng hoàn thành nhiệm vụ được giao

e) Ngại đóng góp ý kiến cho bạn vì sợ mất lòng

2) Em hiểu thế nào về câu danh ngôn sau: Nếu một người sợ trách nhiệm về việc mình làm thì đó là một kẻ hèn nhát

. Hoạt động 4 GV cho HS thảo luận nhóm đôi:

+ Kể cho bạn nghe câu chuyện về một lần em đã từng mắc lỗi và các giải quyết của em lúc đó.

+ Thảo luận và chia sẻ những việc em sẽ làm để tránh(hạn chế) mắc lỗi trong học tập và cuộc sống.

3. Củng cố, dặn dò:

-Câu chuyện này có ý nghĩa gì?

Nhận xét tiết học

 

-HS lắng nghe

 

  • HS lên bảng làm

 

 

 

 

Các bạn trong lớp chỉnh sửa, bổ sung

 

 

 

  • Nhận xét

- HS trả lời cá nhân

 

 

-Hoạt động nhóm 6

- HS thảo luận theo nhóm- Đại diện nhóm trình bày

-Các nhóm khác bổ sung

 

- HS tự nguyện lên bảng làm bài

 

  • Các bạn sửa sai, bổ sung

 

 

 

 

  • HS trả lời cá nhân theo suy nghĩ của mình

-Hoạt động nhóm

- Đại diện các nhóm trả lời

- Nhận xét

 

 

  • HS trả lời

 

 

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)

Bài 3: Không có việc gì khó

I. MỤC TIÊU

- Nhận biết được sự nỗ lực của Bác Hồ để vượt qua mọi khó khăn, thử thách

- Trình bày được ý nghĩa của việc phấn đấu, rèn luyện trong học tập và cuộc sống

- Sống có mục đích, chí hướng. Biết cách tự hoàn thiện mình, động viên, giúp đỡ mọi người xung quanh cùng tiến bộ

II.CHUẨN BỊ:

Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu bài tập.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1. KT bài cũ . Ai chẳng có lần lỡ tay

- Em đã học được ở Bác Hồ đức tính gì trong bài này?

2.Bài mới : Không có việc gì khó

a.Giới thiệu bài

b.Các hoạt động

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1:

- GV đọc câu chuyện “Không có việc gì khó ” ( trang 13)

+ Từ Phi Chịt đến U Đon mỗi người phải mang theo những gì?

+ Trên đường đi, Thầu Chín và một số đồng chí đã gặp những khó khăn gì/?

+ Thầu Chín đã nói gì khi các đồng chí yêu cầu Thầu Chín nhường gánh?

+ Thầu Chín đã đạt được kết quả gì khi kiên trì, cố gắng trên đường đi?

Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận theo nhóm 4

+ Hãy nêu ý nghĩa 4 câu thơ Bác đã đọc?

 

Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng

- Em hãy kể lại một vài khó khăn mà em đã gặp vá cách giải quyết khó khăn đó?

- Năm học này là năm cuối cùng của cấp Tiểu học, em hãy trình bày một mục tiêu mà em muốn đạt được trong năm học tới

Hoạt động 4 GV cho HS thảo luận nhóm đôi:

+ Chia sẻ với bạn bên cạnh về mục tiêu em đã trình bày trong phần hoạt động cá nhân

+ Cùng nhau xây dựng kế hoạch ( thảo luận, góp ý) cho mục tiêu đặt ra theo mẫu ( HS làm theo mẫu đã ghi ở bảng phụ)

Họ tên

Mục tiêu

Thời gian

Biện pháp

KQ mong muốn

 

 

 

 

 

3. Củng cố, dặn dò:

-Nêu ý nghĩa 4 câu thơ Bác đã đọc?

Nhận xét tiết học

 

-HS lắng nghe

- HS trả lời cá nhân

 

 

 

 

 

 

-Hoạt động nhóm 4

- HS thảo luận theo nhóm- Đại diện nhóm trình bày

-Các nhóm khác bổ sung

- HS tự nguyện trả lời

Các bạn sửa sai, bổ sung

  • HS làm bài cá nhân trên giấy nháp

-Hoạt động nhóm

- HS thảo luận nhóm 2-TLCH

- Nhận xét

- HS làm bài trên bảng nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Các bạn bổ sung

 

 

  • HS trả lời

 

 

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)

Bài 4: Thư Bác Hồ gửi Bác sĩ Vũ Đình Tụng

I. MỤC TIÊU

-Cảm nhận được tấm lòng bao dung, đồng cảm của Bác trước nỗi đau của nhân dân và tình cảm lớn lao của Người đối với những người đã hi sinh vì Tổ quốc

- Nhận thức về giá trị của cuộc sống hòa bình và tự do ngày nay

- Biết ơn, trân trọng đối với những người đã hi sinh vì đất nước và có những hành động cụ thể để thể hiện lòng biết ơn đó.

II.CHUẨN BỊ:

- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu và trò chơi ô chữ- Các câu hỏi ghi trên giấy.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1. KT bài cũ . Không có việc gì khó

- Nêu ý nghĩ 4 câu thơ mà Bác Hồ đã đọc?

2.Bài mới : Thư Bác Hồ gửi Bác sĩ Vũ Đình Tụng

a.Giới thiệu bài

b.Các hoạt động

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1:

- GV đọc câu chuyện “ Thư Bác Hồ gửi Bác sĩ Vũ Đình Tụng

+ Gia đình BS Vũ Đình Tụng đã phải chịu đựng những nỗi đau gì trong chiến tranh?

+ Trong thư Bác đã dùng hình ảnh so sánh gì khi nói về nỗi đau của Người khi mất đi một thanh niên VN yêu nước?

+ Trong bức thư Bác Hồ đã động viên Bác sĩ Tụng như thế nào?

+Lá thư Bác Hồ gửi Bác sĩ Vũ Đình Tụng cho em suy nghĩ gì về tình cảm của Bác đối với những người đã hi sinh vì Tổ quốc?

Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận theo nhóm 4

+ Để có hòa bình, tư do hôm nay, nhân dân ta phải đánh đổi bằng nhiều sự hy sinh, mất mát. Trước sự hi sinh đó, chúng ta phải làm gì?

+ Kể về một tấm gương đã hi sinh vì Tổ quốc mà em biết?

Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng

+. Kể những việc em nên làm để thể hiện lòng biết ơn đối với những người đã mang lại hòa bình, tự do cho đất nước chúng ta.

Nội dung

Việc em nên làm

 

 

+ Viết vào giấy những điều các em đang được hưởng trong cuộc sống tự do, hòa bình ngày hôm nay và những điều xảy ra trong chiến tranh?

Hòa bình, tự do

Chiến tranh

 

 

+ Trò chơi ô chữ: GVhướng dẫn HS sinh chơi trên mẫu ô chữ kẻ trên bảng phụ theo đội 4 người- GV tuyên dương

3. Củng cố, dặn dò:

-Để thể hiện lòng biết ơn đối với những người đã mang lại hòa bình, tự do cho đất nước chúng ta, em phải làm gì?

Nhận xét tiết học

 

-HS lắng nghe

- HS trả lời cá nhân

 

 

 

 

 

 

-Hoạt động nhóm 4

- HS thảo luận theo nhóm- Đại diện nhóm trình bày

-Các nhóm khác bổ sung

- HS tự nguyện trả lời

  • Các bạn sửa sai, bổ sung
  • HS làm bài cá nhân trên giấy nháp

 

-Hoạt động nhóm

- HS thảo luận nhóm 2-TLCH

- Nhận xét

- HS làm bài trên bảng nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Các bạn bổ sung

 

  • HS tham gia chơi

 

 

  • HS trả lời

 

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)

Bài 5: Lộc bất tận hưởng

I. MỤC TIÊU

- Hiểu được tấm lòng yêu thương, chia sẻ với những người chung quanh của Bác Hồ

- Nhận biết về biểu hiện của thái độ hòa đồng, chia sẻ với người khác

- Biết cách sống hòa đồng, biết cách chia sẻ với mọi người

II.CHUẨN BỊ:

  • Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu
  • Phiếu học tập ( theo mẫu trong tài liệu)

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1. KT bài cũ. Thư Bác Hồ gửi Bác sĩ Vũ Đình Tụng

-Để thể hiện lòng biết ơn đối với những người đã mang lại hòa bình, tự do cho đất nước chúng ta, em phải làm gì? ( 2 HS trả lời – GV nhận xét)

2.Bài mới : Lộc bất tận hưởng

a.Giới thiệu bài

b.Các hoạt động

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

. Hoạt động 1:

- GV đọc câu chuyện “ Lộc bất tận hưởng” cho HS nghe

-GV cho HS làm trên bảng phụ:

+ Em sử dụng các chi tiết trong chuyện để điền vào cột B cho phù họp với nội dung nêu ở cột A.

A

B

  1. Trong bữa cơm khi dừng chân đường từ chiến khu về Hà Nội

Bác Hồ đã...................................

  1. Trong kháng chiến chống Pháp ở Việt Bắc

Bác Hồ đã...................................

c)Khi nhận được quà biết là miếng cao đặc mật ong

Bác Hồ đã...................................

+ Những biểu hiện nào của Bác Hồ trong câu chuyện khiến em cảm phục? Em khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng

  1. Nhường nhịn người già
  2. Dành phần ngon trong bữa ăn cho người lớn tuổi
  3. Chia đều thức ăn cho mọi người
  4. Không nhận phần ăn đặc biệt hơn
  5. Muốn cùng thưởng thức quà với mọi người
  6. Tất cả các biểu hiện trên

+ Vì sao Bác luôn chia sẻ thức ăn cho mọi người?Em khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng

  1. Vì kính trọng người già
  2. Vì Bác không muốn ăn những thứ đó
  3. Vì quan tâm đến những người xung quanh
  4. Vì trong hoàn cảnh đói khổ Bác cũng muốn chia sẻ với mọi người
  5. Vì sức khỏe Bác tốt hơn mọi người

.Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận theo nhóm 4

+ Em hiểu câu “Lộc bất tận hưởng” thế nào?

+ Câu chuyện gợi cho chúng ta suy nghĩ gì về tấm lòng của Bác đối với đồng bào, đồng chí?

.Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng

-GV hướng dẫn HS làm phiếu học tập:( theo mẫu trong tài liệu)

+ Đánh dấu x vào ô thích hợp:

Nội dung biểu hiện

Hòa đồng chia sẻ

Chưa hòa đồng chia sẻ

-Nói xấu bạn

.....................................

 

 

+Nêu lợi ích khi sốnghòa đồng, chia sẻ với người khác và những hậu quả khi sống ích kỉ chỉ nghĩ đến bản thân

Sống hoà đồng em sẽ cảm thấy

Sống ích kỉ em sẽ cảm thấy

 

 

- Mỗi người kể một câu chuyện về sự chia sẻ rồi xem ai có câu chuyện hay nhất?

3.Củng cố, dặn dò+ Câu chuyện gợi cho chúng ta suy nghĩ gì về tấm lòng của Bác đối với đồng bào, đồng chí?

Nhận xét tiết học

 

-HS lắng nghe

 

 

-HS làm phiếu học tập

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-Hoạt động nhóm 4

- HS thảo luận theo nhóm- Đại diện nhóm trình bày

 

 

 

-HS thực hiện theo hướng dẫn

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-HS trả lời

 

 

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)

Bài 6: Cờ nước ta phải bằng cờ các nước

I. MỤC TIÊU

- Hiểu được tình yêu, niềm tự hào, tinh thần tự tôn dân tộc của Bác Hồ

-Hình thành ý thức tự tôn dân tộc, tự hào về những giá trị đã đạt được của dân tộc ta

- Biết cách thể hiện tình yêu Tổ quốc, tự hào dân tộc bằng hành động cụ thể

II.CHUẨN BỊ:

- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu

- Phiếu học tập ( theo mẫu trong tài liệu)

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1. KT bài cũ: Lộc bất tận hưởng

+ Câu chuyện gợi cho chúng ta suy nghĩ gì về tấm lòng của Bác đối với đồng bào, đồng chí?( 2 HS trả lời – GV nhận xét)

2.Bài mới : Cờ nước ta phải bằng cờ các nước

a.Giới thiệu bài

b.Các hoạt động

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1:

- GV đọc câu chuyện “ Cờ nước ta phải bằng cờ các nước ” cho HS nghe. HDHS làm phiếu học tập.

+ Đánh dấu (X) vào ô trống trước ý trả lời đúng:

a/Khi đến thăm địa phương, Bác Hồ đã có ý kiến về vấn đề gì?

ºCách đón tiếp đoàn đại biểu của địa phương

ºCác trang hoàng chào mừng cách mạng

ºKích cỡ của các lá cờ đỏ sao vàng đang treo

b/ Vì sao các anh cán bộ địa phương lại làm cờ tổ quốc nhỏ hơn cờ của ácc nước khác?

ºVì nước ta còn yếu thế hơn các nước khác nên phải làm cờ nhỏ hơn của nước khác

º Vì nguyên liệu giấy màu không đủ nên phải làm nhỏ cho được nhiều cờ

ºVì cho rằng kích cỡ lá cờ không quan trọng

c/ Lời dạy của Bác thể hiện điều gì ?

º Lá cờ Tổ quốc là biểu tượng của dân tộc, cần phải cẩn thận khi làm, khi treo

ºLà người VN cần có tinh thần tự cường, tự tôn dân tộc.

ºCả 2 ý trên

.Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận theo nhóm 4

GVHD học sinh thảo luận:

+ Thảo luận và ghi lại những suy nghĩ của nhóm về ý nghĩa của câu chuyện

+ Chia sẻ với bạn cách hiểu của em về ý nghĩa của “ tự hào”, “tự hào dân tộc”

.Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng-

HDHS làm bảng phụ

1)Điền các ví dụ(theo mẫu) vào cột B cho phù hợp với nội dung cột A

( Mẫu như tài liệu trang 30)

A

B

Di tích lịch sử, văn hóa

Mẫu: Văn Miếu Quốc Tử Giám

....................................

Làn điệu dân ca

 

Anh hùng dân tộc- Danh lam thắng cảnh...........................

2) Hãy giới thiệu ngắn gọn về một danh lam thắng cảnh(hoặc một di tích lịch sử-VH, anh hùng dân tộc) mà em biết

+ Chia sẻ với nhóm về kết quả làmviệc của mình

+ Tìm hiểu về hoàn cảnh ra đời, ý nghĩa của quốc ca, quốc kì nước VN

 

3.Củng cố, dặn dò:-Nêu hoàn cảnh ra đời, ý nghĩa của quốc ca, quốc kì nước VN?

Nhận xét tiết học

 

-HS lắng nghe

 

-HS làm phiếu học tập

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Hoạt động nhóm 4

 

- HS thảo luận theo nhóm- Đại diện nhóm trình bày

 

 

-HD thực hiện theo hướng dẫn

-Đại diện từng dãy bàn lên bảng làm

 

 

 

 

Thảo luận nhóm 2

- Chia sẻ trong nhóm

- HS tìm hiểu trước ở nhà- trình bày cho các bạn nghe

1 HS nêu

 

 

 

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)

Bài 7: Nước không được chia

I.MỤC TIÊU

- Cảm nhận được tình yêu của Bác Hồ dành cho những chiến sĩ kiên cường với ý chí đấu tranh vì độc lập, tự do, thống nhất cho Tổ quốc

- Hiểu được thống nhất Tổ quốc là gì.

- Trân trọng giá trị của thống nhất đất nước và có những hành động cụ thể

II.CHUẨN BỊ:

-Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu Thẻ chơi trò chơi - Phiếu học tập ( theo mẫu trong tài liệu)

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1. KT bài cũ: Cờ nước ta phải bằng cờ các nước

+ Câu chuyện gợi cho chúng ta suy nghĩ gì về tấm lòng của Bác đối với đồng bào, đồng chí?( 2 HS trả lời – GV nhận xét)

2. Bài mới : Bài 7 :Nước không được chia

a.Giới thiệu bài

b.Các hoạt động

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

. Hoạt động 1:

- GV đọc câu chuyện “ :Nước không được chia ” cho HS nghe.

HDHS làm phiếu học tập.

+ Đánh dấu (X) vào ô trống trước ý thích hợp( Tài liệu trang 33)

STT

Nội dung

Đ

S

1

Đồng chí Lê Nhật Tụng được dự đại hội CSTĐ vì có chiến công đặc biệt xuất sắc

 

 

2

Bác Hồ tiếp các chiến sĩ trong không khí trang trọng, nghiêm túc

 

 

3

Khi chia tay Bác đã dặn các chiến sĩ: “Nước thì nhất định không được chia”

 

 

4

Lời dặn của Bác đã nhắn nhủ, động viên và khẳng định quyết tâm thống nhất nước nhà.

 

 

+ Bác Hồ dành nhiều thời gian để tiếp và thăm hỏi các chiến sĩ quân giải phóng chứng tỏ điều gì

+ Theo em việc nhắc lại lời dăn dò của Bác Hồ ở cuối câu chuyện nhằm nhấn mạnh điều gì?

.Hoạt động 2: Trò chơi hiểu nhau

GVHD học sinh chơi theo hướng dẫn (TL trang 35)

+ Chia sẻ với bạn hiểu biết của em về nhân vật, sự kiện...vừa tìm hiểu

.Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng-

- Nước ta thống nhất hai miền Bắc Nam vào năm nào?

- Khi đất nước ta thống nhất, nhân dân ta sống cuộc sống như thế nào?

- Em đang sống trong một đất nước thống nhất. Chia sẻ với bạn những việc em làm trong học tập và rèn luyện để góp phần bảo vệ sự thống nhất ấy.

3.Củng cố, dặn dò:- Khi đất nước ta thống nhất, nhân dân ta sống cuộc sống như thế nào?

Nhận xét tiết học

 

-HS lắng nghe

 

-HS làm phiếu học tập

 

 

 

 

 

 

HS trả lời cá nhân

 

 

 

-HS lắng nghe

-HS tham gia chơi

 

- HS trả lời cá nhân

 

Thảo luận nhóm 2

 

- Chia sẻ trong nhóm

 

-HS trả lời

 

 

 

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)

Bài 8: Câu hát ví dặm

  1. MỤC TIÊU
  • Cảm nhận rõ tình yêu sâu sắc của Bác Hồ với những làn điệu dân ca nói riêng, quê hương, đất nước nói chung
  • Nhận thấy được việc trân trọng, giữ gìn những giá trị văn hóa dân tộc là một cách thể hiện tình yêu quê hương, đất nước
  • Biết cách thể hiện tình yêu quê hương đất nước bằng những việc làm vụ thể

II.CHUẨN BỊ:

  • Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu Thẻ chơi trò chơi - Phiếu học tập ( theo mẫu trong tài liệu)

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1. KT bài cũ Nước không được chia

- Khi đất nước ta thống nhất, nhân dân ta sống cuộc sống như thế nào? 2 HS trả lời - GV nhận xét

2.Bài mới : Câu hát ví dặm

a.Giới thiệu bài

b.Các hoạt động

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

. Hoạt động 1:

- GV đọc câu chuyện “ Câu hát ví dặm ” cho HS nghe.

HDHS làm phiếu học tập. Khoanh tròn vào trước đáp án đúng

1. Đồng chí Mai Tư và Minh Huệ đã hát những thể loại dân ca nào?

a) Hát dặm, hát ví phường vải, hát ru miền Trung

b) Hát xoan, hát quan họ

c) Hát ca trù, hò Huế

2. Bác Hồ đã làm gì khi nghe những câu hát ấy?

a) Phê bình các đồng chí hát sai

b) Nhắc lời bài hát, sửa lại cho đúng

c) Hát lại những câu đó.

3. Những việc làm trên của Bác thể hiện điều gì?

a) Bác yêu dân ca, yêu quê hương đất nước

b) Bác mong muốn thế hệ trẻ giữ gìn văn hóa dân tộc

c) Cả a và b

.Hoạt động 2:

+ Viết ra giấy và đọc cho nhau nghe những câu hát trong bài sau khi đã được Bác Hồ góp ý

+ Câu chuyện trên có ý nghĩa gì?

+ Chia sẻ cảm nhận của em về không khí buổi biểu diễn mừng thọ Bác 79 tuổi.

.Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng-

-Chia sẻ với bạn trong nhóm một thể loại dân ca em đã học hoặc đã tìm hiểu

+ Em thích nhất làn điệu dân ca nào? Vì sao?

+Tiết âm nhạc hôm nay các em học một bài dân ca. Đến giờ ra chơi, một bạn trong lớp đã hát “chế” bài dân ca vừa học. Là thành viên trong lớp, em hãy đưa ra lời khuyên cho bạn.

3.Củng cố, dặn dò:+ Câu chuyện trên có ý nghĩa gì?

Nhận xét tiết học

 

-HS lắng nghe

 

-HS làm phiếu học tập

 

 

 

 

 

 

HS trả lời cá nhân

 

 

 

-HS thực hiện theo yêu cầu

- HS trả lời cá nhân

Thảo luận nhóm 2

- Chia sẻ trong nhóm

 

-HS trả lời cá nhân

 

-HS trả lời cá nhân

Thảo luận nhóm 2

và trả lời

 

 

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)

Bài 9: Bác Hồ trồng rau cải

I,MỤC TIÊU

-Hiểu được những đức tính tốt đẹp của Bác Hồ qua câu chuyện: sáng tạo, chăm chỉ lao động

- Hiểu được bài học không nên chủ quan trong cuộc sống

- Thực hành bài học sáng tạo và không chủ quan.

II.CHUẨN BỊ:

  • Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu Thẻ chơi trò chơi - Phiếu học tập ( theo mẫu trong tài liệu)

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1. KT bài cũ Câu hát ví dặm

+ Câu chuyện Câu hát ví dặm khuyên chúng ta điều gì? 2 HS trả lời- GV nhận xét

2.Bài mới : Bác Hồ trồng rau cải

a.Giới thiệu bài

b.Các hoạt động

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

. Hoạt động 1:

- GV đọc câu chuyện “ Bác Hồ trồng rau cải ” cho HS nghe.

+ Câu chuyện trên có điều gì đặc biệt khiến em hồi hộp theo dõi?

+ Trong cuộc thi đua tăng gia giữa Bác Hồ và đồng chí Thông, ai được đánh giá có nhyiều khả năng có kết quả cao hơn? Vì sao mọi người lại đánh giá như vậy?

+ Theo em, vì sao đồng chí Thông thua Bác trong cuộc thi tăng gia

.Hoạt động 2:

+ Cùng chia sẻ với bạn bên cạnh em về lý do thua cuộc của đồng chí Thông (do chủ quan, chưa khiêm tốn, chưa học hỏi người khác)

+ Theo các em vì sao Bác đã đạt được kết quả cao hơn?

.Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng-

1)Những biểu hiện nào sau đây thể hiện tính chủ quan, cho người khác không bằng mình.Em khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng:

  1. Khoe khoang về bản thân
  2. Biết lắng nghe nếu được góp ý
  3. Làm bài kiểm tra xong không cần xem lại
  4. Việc gì cũng tự quyết, không cần xin ý kiến người khác
  5. Luôn học hỏi những đức tính tốt của bạn bè
  6. Đối xử hòa nhã với bạn
  7. Coi thường những bạn có thành tích học tập thấp hơn

2/Nêu những lợi ích của việc sống “Biết mình, biết người”

3/Em đã từng có sáng tạo gì trong học tập, trong cuộc sống hàng ngày

4/ Các em hãy thảo luận tình huống cần sự : “sáng tạo” trong học tập và cuộc sống.

3.Củng cố, dặn dò:+ Theo các em vì sao Bác đã đạt được kết quả cao hơn?

Nhận xét tiết học

 

-HS lắng nghe

-HS trả lời cá nhân

 

 

 

 

 

-Thảo luận nhóm 2

- Chia sẻ trong nhóm

 

 

 

-HS làm trên bảng phụ ghi sẵn

 

 

 

 

 

 

 

-HS trả lời cá nhân

 

-Thảo luận nhóm 2

và trả lời

 

Nguồn: Trường TH số 1 Phước Thuận
Bài tin liên quan
Tin đọc nhiều
Liên kết website
Thống kê truy cập
Hôm nay : 4
Hôm qua : 24
Tháng 11 : 608
Năm 2019 : 2.417